Metode pembelajaran istilah mengacu pada prinsip-prinsip umum, pedagogi dan strategi manajemen yang digunakan untuk instruksi kelas.
Pilihan metode pembelajaran kamu bergantung pada apa yang cocok untuk kamu – filosofi pendidikan, demografi ruang kelas, area subjek, dan pernyataan misi sekolahmu.
Teori pembelajaran dapat disusun menjadi empat kategori berdasarkan dua parameter utama: pendekatan yang berpusat pada guru versus pendekatan yang berpusat pada siswa, dan penggunaan materi teknologi tinggi versus penggunaan materi berteknologi rendah.
Definisi Metode Pembelajaran
Metode Pembelajaran adalah metode yang disukai atau efisien untuk memperoleh, memproses, menyimpan, dan memanipulasi informasi, berdasarkan teori bahwa individu berbeda dalam cara terbaik mereka menerima dan bekerja dengan informasi. Terkemuka di ruang kelas Barat, berbagai penilaian digunakan untuk menemukan Metode Pembelajaran siswa sehingga pendidikan dapat disesuaikan untuk mencapai efek maksimal.
Ada banyak model pemetaan yang berbeda dalam teori Metode Pembelajaran. Ahli teori Amerika David Kolb menekankan empat gaya utama:
Converger
Gunakan konsep abstrak, eksperimen, aplikasi praktis dari ide dan penalaran deduktif
Diverger
Pengamatan reflektif dan bukti atau pengalaman konkret, pandai melihat sesuatu dari sudut yang berbeda dan upaya kreatif
Assimilator
Baik dengan konsep abstrak dan observasi reflektif, penalaran induktif dan penggunaan model teoritis
Akomodator
Pengalaman dan eksperimen konkret, lebih memilih terlibat dengan dunia untuk belajar daripada mempelajari teori
Peter Honey dan Alan Mumford mengidentifikasi empat tindakan yang mendefinisikan empat Metode Pembelajaran yang berbeda: memiliki pengalaman, meninjau pengalaman, menarik kesimpulan dari pengalaman, dan merencanakan langkah selanjutnya berdasarkan pengalaman.
Ada kritik luas terhadap teori Metode Pembelajaran. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa hipotesis keterkaitan – yang menyatakan bahwa siswa belajar paling baik ketika diajar menggunakan metode yang dikaitkan dengan Metode Pembelajaran siswa yang paling menonjol – bukanlah bentuk pembelajaran yang paling efektif. Beberapa komentator menyarankan bahwa dari sudut pandang ilmu saraf, tidak ada dasar untuk Metode Pembelajaran. Banyak psikolog pendidikan menunjukkan kurangnya bukti di balik teori Metode Pembelajaran.
Pendekatan yang Berpusat pada Guru untuk Belajar
Dilihat dari interpretasinya yang paling ekstrim, guru adalah figur otoritas utama dalam model pembelajaran yang berpusat pada guru. Siswa dipandang sebagai “kapal kosong” Tautan luar yang secara pasif menerima pengetahuan dari gurunya melalui ceramah dan instruksi langsung, dengan tujuan akhir berupa hasil positif dari tes dan penilaian. Dalam gaya ini, pembelajaran dan penilaian dipandang sebagai dua entitas terpisah; Pembelajaran siswa diukur melalui tes dan penilaian yang dinilai secara objektif.Pendekatan yang Berpusat pada Siswa untuk Belajar
Pendekatan yang Berpusat pada Siswa untuk Belajar
Sementara guru masih menjadi figur otoritas dalam model pembelajaran yang berpusat pada siswa, guru dan siswa memainkan peran yang sama aktifnya dalam proses pembelajaran.
Peran utama guru adalah untuk melatih dan memfasilitasi pembelajaran siswa dan pemahaman materi secara keseluruhan, dan untuk mengukur pembelajaran siswa melalui bentuk penilaian formal dan informal, seperti proyek kelompok, portofolio siswa, dan partisipasi kelas. Di kelas yang berpusat pada siswa, pembelajaran dan penilaian terhubung karena pembelajaran siswa terus diukur selama instruksi guru.
Cara belajar: Melihat lebih dekat 4 Metode Pembelajaran
Gaya dan preferensi belajar memiliki berbagai bentuk — dan tidak semua orang cocok dengan satu kategori. Tetapi secara umum, ini adalah tipe pelajar yang paling umum:
1. Pelajar visual
Bagaimana mengenali pelajar visual di kelas kamu: Seseorang dengan preferensi untuk pembelajaran visual lebih memilih untuk melihat dan mengamati sesuatu, termasuk gambar, diagram, petunjuk tertulis dan banyak lagi. Ini juga disebut sebagai Metode Pembelajaran “spasial”. Siswa yang belajar melalui penglihatan memahami informasi dengan lebih baik ketika disajikan secara visual. Ini adalah siswa kamu yang mencoret-coret, pembuat daftar, dan siswa kamu yang membuat catatan.
Bagaimana melayani pelajar visual: Papan tulis atau papan pintar adalah teman terbaik kamu saat mengajar pelajar jenis ini. Beri siswa kesempatan untuk membuat gambar dan diagram di papan tulis, atau mintalah siswa untuk mencoret-coret contoh berdasarkan topik yang mereka pelajari. Guru yang melayani pelajar visual hendaknya secara teratur membuat selebaran dan menggunakan presentasi. Pelajar visual mungkin juga membutuhkan lebih banyak waktu untuk memproses materi, karena mereka mengamati isyarat visual di hadapan mereka. Jadi pastikan untuk memberi siswa sedikit waktu dan ruang untuk menyerap informasi.
2. Pelajar auditori
Bagaimana mengenali pelajar auditori di kelas kamu: Pelajar auditori cenderung belajar lebih baik ketika materi pelajaran diperkuat oleh suara. Para siswa ini lebih suka mendengarkan ceramah daripada membaca catatan tertulis, dan mereka sering menggunakan suara mereka sendiri untuk memperkuat konsep dan ide baru. Jenis pelajar ini lebih suka membaca dengan suara keras untuk diri mereka sendiri. Mereka tidak takut untuk berbicara di kelas dan pandai menjelaskan sesuatu secara verbal. Selain itu, mereka mungkin lebih lambat dalam membaca dan mungkin sering mengulangi hal-hal yang dikatakan guru kepada mereka.
Bagaimana melayani pelajar auditori: Karena para pelajar ini umumnya merasa sulit untuk diam dalam jangka waktu yang lama, libatkan pelajar auditori kamu dalam kuliah dengan meminta mereka mengulangi konsep baru kembali kepadamu. Ajukan pertanyaan dan biarkan mereka menjawab. Ajukan diskusi kelompok sehingga pengolah pendengaran dan verbal kamu dapat dengan benar menerima dan memahami informasi yang mereka sajikan. Menonton video dan menggunakan musik atau kaset juga merupakan cara belajar yang berguna untuk kelompok ini.
3. Pelajar kinestetik
Cara mengenali pelajar kinestetik di kelas kamu: Pelajar kinestetik, terkadang disebut pelajar taktil, belajar melalui pengalaman atau melakukan sesuatu. Mereka suka terlibat dengan memerankan acara atau menggunakan tangan mereka untuk menyentuh dan menangani untuk memahami konsep. Jenis pelajar ini mungkin kesulitan untuk duduk diam dan sering unggul dalam olahraga atau suka menari. Mereka mungkin perlu lebih sering istirahat saat belajar.
Cara melayani pelajar kinestetik: Cara terbaik guru dapat membantu siswa ini belajar adalah dengan membuat mereka bergerak. Instruksikan siswa untuk memerankan adegan tertentu dari buku atau pelajaran yang kamu ajarkan. Juga coba dorong para siswa ini dengan memasukkan gerakan ke dalam pelajaran: mondar-mandir untuk membantu menghafal, permainan pembelajaran yang melibatkan bergerak di sekitar kelas atau meminta siswa menulis di papan tulis sebagai bagian dari suatu kegiatan.
Setelah pelajar kinestetik dapat merasakan secara fisik apa yang mereka pelajari, ide abstrak dan konsep sulit menjadi lebih mudah untuk dipahami.
4. Peserta didik membaca / menulis
Bagaimana mengenali pelajar membaca / menulis di kelas kamu: Menurut teori VARK Modalities yang dikembangkan oleh Fleming dan Mills pada tahun 1992, pelajar membaca / menulis lebih suka belajar melalui kata-kata tertulis. Meskipun ada beberapa tumpang tindih dengan pembelajaran visual, tipe pembelajar ini ditarik ke ekspresi melalui menulis, membaca artikel atau buku, menulis di buku harian, mencari kata-kata di kamus dan mencari di internet untuk hampir semua hal.
Bagaimana melayani pelajar membaca / menulis: Dari empat Metode Pembelajaran, ini mungkin yang paling mudah dilakukan karena kebanyakan sistem pendidikan tradisional cenderung berpusat pada menulis esai, melakukan penelitian dan membaca buku. Berhati-hatilah untuk memberikan banyak waktu bagi siswa ini untuk menyerap informasi melalui kata-kata tertulis, dan beri mereka kesempatan untuk menuangkan ide mereka di atas kertas juga.
Memang, menetapkan metode pembelajaran tak semudah yang dibayangkan dan bisa jadi tantangan tersendiri. Namun ingat, menjadi produktif merupakan kunci keberhasilan yang tak perlu diragukan lagi.
Bagaimana? Apakah dengan artikel ini kamu merasa terbantu dan tergugah untuk menyusun skala prioritasmu sendiri? Karena dengan metode pembelajaran ini, kehidupanmu akan lebih terjamin dan seluruh kebutuhanmu bisa terpenuhi.
Jika kamu adalah seorang karyawan, mungkin kamu bisa menyarankan kepada pihak perusahaan tempatmu bekerja untuk menggunakan JojoExpense! Karena, aplikasi ini akan membantumu dalam mengelola keuangan perusahaan, dan akan meningkatkan efisiensi manajemen pengeluaran perusahaan hingga 76%. Dengan begitu, kamu akan lebih mudah mengatur skala priorotasmu. Sebab, kamu sudah terbantu, khususnya dalam mengelola keuangan di perusahaan. Selamat mencoba!
